孩子的握笔姿势不容小视

八年级的学生参加期中考试，打乱了班的建制重新分配考场。不同班级的学生到了一起，细细一看，习惯稍有不同。但保持最为一致的是，书写的姿势大部分都不标准。

监考期间来了兴致，拿着直尺悄悄地对那两个趴的最低的同学进行测量，眼睛与桌面之间的距离竟然只有五厘米，鼻尖几乎碰到了试卷。放眼看去，一个教室里将近有三分之一的学生都趴的极低，个别学生的身体都是拧着劲的，显得很吃力。不过这样的姿势对于他们本人来说，也许已经成了习惯，已经没有了吃力的感觉。这样的习惯得用几年的时间才能养成啊？

再看这些同学的握笔姿势，几乎都是将笔攥在手里的，根本不是正确的握笔姿势，这样一来，手的灵活度受到了影响，也遮挡了学生的视线，只好将头歪到一边，或者将手歪到一边，所以头歪手歪的情况就产生了。由此看来，要让孩子保持正确的坐姿，一定要从孩子的握笔姿势做起。

另外，孩子的课桌往往都是一样的标准，但现在的情况是同一个年龄段的孩子的高低胖瘦差别特别大，而课桌又不能灵活的调整，导致一部分学生因为课桌的原因影响了正确坐姿的养成。学校根据学生的实际情况灵活调整课桌的高低。有双层斗的课桌，尽管在一定层度上增加了储物空间，但却让学生的长腿无处可放，只能歪着身子做，也是一种客观原因。

握笔姿势的培训应该从孩子刚拿起笔的时候就要开始了，并且要一直持续到成年，成年之前的任何一个年龄段都非常关键，切不可只将目光集中到终端的分数当中，而忽略了这一关建一环。

正值身体发育的黄金时期，握笔姿势不正确有可能间接导致身体发育的畸形，毕竟学生写字的的时间太长了。

所以说，孩子的握笔姿势不容小视。

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