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分类:儿子成长档案   2017-04-24 14:53

 

【五年级第7个月成长档案】2017.3

 

孩子,我们一起努力

 

 

儿子成长小档案:

年龄:1010个月零15

身高:148厘米(光脚量)      体重:37.7公斤

 

         

阅读情况:

这个月,我和孩子一起共读《水浒传》原著。采取共读这种方式来读这部书,是因为我感觉孩子读完《三国演义》原著以后有些厌倦了,对读《水浒传》这么厚的书并不太积极。同时,我也从一些资料上看到,孩子的最佳黄金阅读期是8-14岁,如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读,将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。我觉得,应该在孩子的关键年龄段抓住阅读时间和机会,随着孩子年级的升高,孩子就是愿意读书也没有时间了。

我和孩子共读《水浒传》的方式是这样的:我读完几章以后跟孩子简单复述这几章的内容,引起孩子读的愿望。等孩子赶上来以后让他也跟我复述看的内容,然后交流书中内容和对人物的看法。这样循序渐进地讨论着往下读,我们现在读到了二十四回。

我现在还是不改陪孩子读完四大名著的初衷,《水浒传》读完后,下一部读《红楼梦》。有一定的目标和方向,不管时间的长短,只要坚持下去,这样读书的感觉一点儿也不觉得长,不觉得累。

孩子除了跟我一起读《水浒传》外,又翻看了《狼王梦》《草房子》《最后一头战象》《青铜葵花》。我问他:“这些书你都看过了,怎么又看起来了。”孩子掀开床单,让我看他的书。原来,他把他喜欢读的书都集中到了一起,中午自由休息的时候,在他的房间独自享受读书的乐趣。

这个月我除了跟孩子一起读《水浒传》以外,还读了《孔子传》和《中国未解之谜》。这两本书都是之前买的,趁闲暇的细碎时间读《中国未解之谜》这类书也是个不错的选择。

我读完《孔子传》以后,推荐给孩子爸爸来读这本书。我给他说:“读完《孔子传》,对《论语》又有了重新的了解和认识,建议你有时间也读读。”有了一起读书和一起听课的学习爱好,孩子爸爸很认同我的观点,也愿意接受我的推荐。

由于这学期孩子报了“校园吉尼斯——古诗”的活动,为了让孩子更好的了解古诗词的写作背景和诗人。我们把睡前故事《论语》暂停了,改成了《唐诗宋词绝句情》;另外,我们还继续读了《父母不是我的佣人4本》之《我能管好我自己》。每晚一次睡前故事,不但陪孩子一起阅读增加知识面,更培养了亲子感情。睡前故事是值得家长坚持和学习的一种读书方法。

这月购买的新书有:《哈佛家训》4本,《数独》8本。还有参加校讯通活动奖励的书:《爱丽斯漫游奇境》《我要我的心情》《好一个馊主意》《博物》。

 

     

学习情况:

这学期开学以来,孩子每次考试的复习都有他一个人独立完成,我不再陪着他指导他复习某个知识点。考试分数虽然有起伏,但整体情况一直是在稳步上升。每次考试完还能从中有所收获,我认为这是孩子最大的进步。

语文第二次月考,孩子没考好,他哭了。他留着眼泪对我说:“妈妈,你是世界上最好的妈妈,你不会因为我的成绩不好而打我和吵我!”我摸着孩子的头说:“妈妈为什么要打你呀!你又不是故意考不好的。我们一起分析一下原因,下次考好就行了。考试本来就是检验我们学习情况的一种方式。”听我这样回应,孩子接着说:“这次考试,我的‘拼音’是班里唯一一个全对的,可惜作文有些跑题,被扣了7分,所以分数才下90了。”“就是吗!”我接着说,“拼音本来是我们的弱项,这次你竟然没有错,说明我们进步了呀!下次考作文时我们再认真审审题,不就没事了,你的作文有时考试是不扣分的呀!”听我这么说,孩子的脸上又露出了喜悦的笑容。

随着坚持听家庭教育讲座,通过学习至用,把所学知识融汇到一起,我领悟到:孩子天生就具有学习的能力,他们每个时间段的学习能力是本来就有。我们做家长的肯本就不用担心孩子学不会,更不用对孩子的学习指指点点。我们家长参与的多了,反而会给孩子造成学习和生活上的压力。如果我们再以自己的认知要求孩子,看到孩子不如人意的地方,无形中家长就开始唠叨,还会加重我们的焦虑和孩子的烦感。看似对孩子关心,实则造成了亲子关系紧张,进而影响到孩子的学习。

把学习、复习的主动权交给孩子,但检查作业这项工作我没有放。不管时间再晚,我都会给孩子检查作业并签字,让孩子去感受家长对他学习的重视。

每次老师把答案发过来,我都是让孩子自己先检查,我再逐一对照答案给孩子检查。虽然每次我依然或多或少还能检查出错题、错字。但我没有吵孩子,我认为这更能证明孩子依然存在不认真的问题,随着时间的推移和我的“火眼金睛”,孩子的不认真一定会解决。

活泼爱动的性格,必然会导致孩子的不认真、马虎、书写不工整等问题。性格使然,我们做家长的更应该有更大的耐心来陪伴孩子,宽容孩子。

这个月,通过孩子的自主学习和复习,孩子对语文反思到:考试时有一个“资料袋”的内容没复习到,考试就没做对,下次复习时一定不能漏了;数学方面:有一次数学课上,老师讲了个“鸡兔同笼”的题型,由于上课没认真听,课下做题时不会做。从而影响到听课质量和自信心。连带到家庭作业也错误率上升。经过沟通,孩子调整了状态,周末作业质量很快恢复了正常。过后,孩子说:“我以后上课时一定要认真听课,上课时听不会真是太麻烦了!”我顺势告诉孩子:“你反思的很对呀!上课时,一定要抓住课堂,失去这个最佳的学习时间和机会,等用补课来弥补是得不偿失呀!更浪费了宝贵的时间!”

 

   

 

盖楼计划:

成长日记楼盖到了283层,这个月盖了28层。我分享一下我和孩子做学习计划的心得。学习本来就是孩子自己的事情,所以,学习计划一定要跟孩子一起制定。我刚开始给孩子定的项目比较多,总觉得哪一项都很重要,不舍得放弃。后来,我领悟到不管干什么事儿都切记轰轰烈烈,重要的是坚持!孩子的学习更是如此,有舍才有得!

 

内容

周一

周二

周三

周四

周五

周六

累计

 月 日

 月 日

 

 

 

 

 

早晨:背诵数学定义(一)

 

 

 

 

 

 

 

     背诵语文课文(二)

 

 

 

 

 

 

 

      英语学习(三、四)

 

 

 

 

 

 

 

圆周率背诵(周五)

 

 

 

 

 

 

 

古诗背诵(每天)

 

 

 

 

 

 

 

中午:读书(自由)

 

 

 

 

 

 

 

      敲架子鼓

 

 

 

 

 

 

 

      字帖练字(诺妈)

 

 

 

 

 

 

 

  大学/中庸诵读(诺妈)

 

 

 

 

 

 

 

     读书(诺妈)

 

 

 

 

 

 

 

晚上:字帖练字

 

 

 

 

 

 

 

      读书

 

 

 

 

 

 

 

      睡前故事

 

 

 

 

 

 

 

周末影视

 

 

 

 

 

 

 

上面这个周计划,我是在本子上手写画的表格。之所以不用电脑打印的表格,是因为随着学习内容的改变,手写学习内容会更加方便。一周一页,一周结束后简单写一下这周的情况,回顾一下得失和下一周的方向。看着麻烦,用习惯以后,其实也很简单。

现在的具体安排是:周一早上背诵数学定义,周二早上背诵语文课文,周三、周四英语课文单词学习,周五早上背诵圆周率。因为孩子报了校园吉尼斯古诗背诵,所以每天早晨都要复习背诵古诗。

让孩子背诵数学定义也是起源于在微信上看到的一篇文章。文章说,学好数学的基础是定义,孩子一旦把定义理解了孩子就学会了数学的精髓。从那时起,我开始让孩子背诵定义。但孩子早晨的时间只有20分钟,到底该学习那一项?语文、数学、英语,还有将来上了初中后的更多的科目都要兼顾到。后来就跟孩子商量了把数学定义的背诵定在的周一,也就是每个周一的早晨都背诵,一周背诵一次。

让孩子坚持不间断的背诵语文课文是因为,孩子在三年级考试时在原文填空上总是失分。现在孩子的考试本来就比较难,在原文填空上失分实在太亏了。从那时起,我就觉得孩子的基础知识一定要抓,阅读理解题和作文上的分数不好把握,在能拿的分数上一定要让孩子抓住。

孩子的背诵能力,也是能锻炼出来。语文学习不像数学,它的知识点比较碎,不从小学的基层知识抓起,随着知识点的增多,孩子就很难考高分。其他的项目就不一一说了,家长可以根据孩子个人的学习情况选择孩子所学的内容。

做这个周计划的好处是:能保证家长和孩子坚持,学习本来就不是一蹴而就的事情。也可能一开始嫌麻烦,也不一定有明显的成效。但只要坚持一段时间后,孩子会给我们带来惊喜!

成长日记盖楼计划:283     起床时间:610/20/30

项目

累计

古诗背诵+现代诗

174首(本月古诗复习18次)

架子鼓练习

146天(本月15次)

英语学习

101天(本月17天)

国学诵读《大学》(诺妈)

54遍(本月诵读1遍)

论语正音(诺妈)

完,本月诵读0

中庸诵读(诺妈)

1遍(本月1遍)

黄帝内经(诺妈)

至素问《奇病论篇第四十七》(本月0篇)

字帖:论语上(诺妈)

上中下三册 (完)

中庸(诺妈)

中庸22页(完)

      大学(诺妈)

大学10页(完)

      格言别录(诺妈)

40页(本月13天)完

      老子道德经

5页(本月6天)

共读《孝经》

58天 (本月诵读0天) 

口算题  1/

143张(本月写0张)

跳绳   30分钟/

28  (本月暂停)

博客(诺宝)

本月发表7篇,推荐1篇。

博客(诺妈)

本月发表2篇,推荐2篇。

200个成语

21天(本月0天暂停)

睡前故事《论语》

113天,至第十二篇 卫灵公(本月7天)暂停

看电影

累计1部,本月0

看最强大脑

累计5期,本月4期江苏卫视周五晚9:10

看诗词大会

累计6期,本月4期(重播)

 

  

 

兴趣爱好:

这个月,架子鼓课学完了上月学的《万里长城永不倒》。又学了《美丽中国》和《相亲相爱》。还复习了《吸引》和《单程车票》。由于孩子们要参加“六一”节目,架子鼓老师又开始筹备表演节目。

绘画学到了静物素描。从素描的线条上还是能看到孩子的性格。整个框架没有问题,就是在线条上有不到位。

 

 

温馨记录:

     135上午配眼镜,看牙。

 2312上午去戚城公园游玩。

3313报名校园吉尼斯——古诗。

4317放学路上,一只灰喜鹊把嘴里衔的做窝的泥掉到了孩子身上,就此讨论小鸟做窝的事情。

5319上午,在戚城公园参加“班级主题活动”。

6329,把一本《数独》书卖给了同学,第一次把书换成了钱。

 

 

 

孩子不是一张白纸,而是一颗种子!他们是成长的主题,我们不能代替孩子成长,也无法代替孩子成长。我们“静待花开”,但“静待花开”的基础是默、默、耕、耘,不是放任不管。

我们要多一些爱心和耐心,多一些包容和宽容!

坚持培土,然后才能静待花开!

 

 

2017.4.17

 

 

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