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五年级数学期中考试试卷分析 xxt推荐博文
分类:2017春教学反思   2017-04-16 13:19
 

五年级数学期中考试试卷分析

期中考试的内容为五年级下册的前四个单元,内容是圆的认识,圆柱和圆锥的认识,以及百分数的意义及解决问题。这几个单元都是难点,而且有许多易错点,计算量也大。这次的平均分各班大概在75—82之间,全年级100分一共四人,这样难度的题目,学生能考满分真的是很优秀。

纵观这套试卷,第一题填空题共32个空,没空一分,但是这道题是计算量最大的一道题,而且恰好它又是第一题,学生的习惯是按照题号的顺序进行计算,所以一部分学生没有考出好成绩的原因,可能是因为第一题的计算量大,给学生一个不小的打击,后面的题目头脑会稍微不清醒。我记得有一年的中招考试题,就是因为前面的题目太难,导致学生后面的题目没有做好,所以有必要让学生经历一次这样的考试过程,让学生对自己有足够的信心;如何针对不同的试卷,调整自己做题的先后顺序和心态。先纵观整张试卷,因为我们考试的时间是8:10,但是8:05就开始发卷,但是要求8:10开始答题,这几分钟的时间除了在卷面上填写个人信息之外,就可以看一看题目的难易程度,哪些是你轻松就解决的,哪些是需要动脑思考的,哪些是思路清晰但计算较繁琐的,做到心中有数。

一、先看第一题的填空题。

1、计算难度较大的。

1)一个圆柱的底面直径是4厘米,侧面展开后是一个正方形,圆柱的体积是(    )立方厘米。

这道题的题意很清楚,侧面展开后是正方形,说明圆柱底面周长和圆柱的高相等。问题是圆柱的底面周长是3.14×412.56(厘米),所以圆柱的高是12.56厘米。圆柱的体积:3.14×(4÷22×12.56157.7536(立方厘米)这道题填错的学生有18人。

2)一个钟表的时针长12厘米,一昼夜它的尖端走过的路程是(   )厘米;如果分针长18厘米,走1小时,分针走过的面积是(  )平方厘米。

第一个空错在没有读清题意:一昼夜。学生忘记乘2;第二个空错在计算量大,3.14×1821017.36(平方厘米)。这道题的错误率高达50%

2、概念混淆不清。

1)把一根3米长的绳子平均分成8份,每份是3米的(   ),每份长(    )米。

这样的题目上学期就容易出错,每天一道训练了近10天,几乎没有出错的了,下学期又出现这样的题目,还是错误不断,学生的难点看来需要不断强化。具体的量和单位“1”分不清。第一个空求的是分率,不过是用百分数的形式表示,第二个空求的是具体的量。

2)在同一个园中,圆的周长是半径的(    )倍。

这道题有的学生答的是π倍,3.14倍,6.28倍,正确的答案是2π倍。π约等于3.14,在填空的时候,应该填写准确值2π。

3、还有其他的问题,如计算正确填空时没有填写单位的没有得分,百分数求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题,除不尽的没有四舍五入不得分等等。

二、选择题

1、一个圆锥的体积是12立方米,底面积是36平方米,他的高是(   )米。

A  9     B   1       C   3       D   1/3 

求圆锥的体积忘记乘1/3,或已知圆锥的体积求底面积或高的时候忘记乘3,都是学生的易错点,而且是纠正多次错误率居高不下的一个知识点。

2、在棱长为8厘米的正方体上面中央处挖一个底面直径为4厘米,高为4厘米的圆,则正方体的表面积增加的部分是所挖圆柱的(   

A  侧面积   B 表面积   C   侧面积+一个底面积

这道题考查的的是学生的空间想象能力,对于小学阶段,空间想象能力的考察大部分我们还能给学生找出模型,想象加实物的演示,慢慢脱离实物,也能想象出来,培养学生的空间想象能力。进入初中以后,要借助图形直接想象,建立清晰的几何表象。

3、足球的现在价钱是72元,降价了18元,降价了(  %

A  20%   B  25%     C  33.3%     D   75%

这道题很多学生选择B,降价是降低了原价的百分之几,单位“1”是原价,所以应该用降低的价格除以单位“1”,正确答案是A

三、计算

计算题中错误率较高的是一道解方程的题目。

  X37.5%X32

错误的原因是进行小数除法是出错。小数的计算是学生的弱项。小数加减法要求小数点对齐,小数乘法不要求,学生有时会混淆。

四、解决问题

1、五年级有100名学生达到体育锻炼标准,25人没有达标,五年级学生的体育达标率是多少?

让学生说出什么是达标率,差不多都能说对,但是具体到实际问题,思维定势影响做题。解决问题的关键是读懂题意,可是学生总是用自己的经验来判断这道题该怎样做,而不是多读两遍题,看题目表达的是什么。

大部分学生错误原因都是把100名已经达标的学生当成了学生总数,在他认为,从总数100名学生中减去没有达标的25人,才是达标的人数75人。

正确的是学生总数是10025125人才对。

2、把一根长3米的圆柱形木料锯成3段,表面积增加额0.24平方米。原来这根木料的体积是多少立方米。

这道题的分值是4分,学生失分有些冤。学生能分析出来锯成3段,增加了4个底面积,先求出底面积,再求出体积,恰好这道题不用单位换算,应该轻易得分才对。但是错误出在小数的除法计算上。

0.06×30.18(立方米)

大部分错误的学生是0.24÷40.6(平方米)。

由于第一问的结果就是错误的,所以这道题4分一分也没有给这样的学生,让他们接受一次教训吧。

这次考试虽然平均分低了一些,但是对于五年级学生来说,分数也可以。因为这次的题出的内容较多,计算量大,原来我们考试的时间数学都是80分钟,可是这次90分钟也没有做完,不得已延长到100分钟。就这样每场也有几个没有完成的。看来计算这项基本功还需要加强锻炼。另外提高学生考试时的心态,正确面对每次考试的题目和考试的结果,针对不同的题目,寻找错误的原因,通过订正试卷,查找自己学习中的不足。

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