举报第一次月考试卷分析
紧张的月考结束了,翻看一张张试卷，认真分析本次试卷的得失，由于是新接班，学生的基础不是很清楚。只能从试卷的卷面发现问题。从试卷看，最多失分在阅读和作文，
发现问题：
一、第三题的加偏旁，学生不会的原因是因为做题不灵活，生字积累少。第二题中的“缘故”一次不会写，说明学生词汇量少，不会灵活组词。
二、第七题查字典，几乎全军覆没。这一题主要是因为这个“戚”字的部首比较特殊，另外学生对笔画名称和笔画分不清。这些知识需要老师的点拨指导，因为没有提醒，导致学生几乎不会。以后要重视这些基础知识的训练。
三、第九题按要求写句子出错率较高。“星星布满天空”改为拟人句错得较多，容易写成比喻句。“河水很响。”改为夸张句学生出错较多，有的学生改成了比喻句。这些句子的变换，需要进行强化训练。
四、阅读题出错较多在课外阅读，词语的选择，词语的理解不清楚，足见孩子们的词汇积累少。关联词使用不当，问题回答不完整。课内阅读第六小题“詹天佑这样做的力量源泉是什么”，学生回答不准确，说明对课文理解不够深刻。
五、作文问题更大。这是一篇半命题作文《那次，我太……》，学生的作文出现的问题有：
1、表达不具体。学生补充的伤心、兴奋、委屈，学生在文章中不能把这些心情写具体。
2、重点不突出。开头与主题无关的内容过多,描写题目中补充的心情的段落，写的很简单，甚至只是一两句话。
3、缺少细节描写。是学生委屈、兴奋的动作、心理活动描写不细致。
4、选材不新颖。
5、体现的不是一次做的事，有的写的是两次。
6、表达能力欠缺。语言积累太少，没有语言功底，语言直白，没有文采，拉杂语言过多。
三、改进措施：
基本知识需要抓实强化训练，作文阅读需要进一步把握方法，扩大阅读量。
1、对于基础知识的指导不仅要常抓不懈，还要落实到每个字的读、写、用
的训练上。
2、要以课内阅读为阵地，教会学生对文章的结构进行分析，对关键词、句、
段进行理解，感悟文章中心。尤其是对同学们的发言怎样做整合要教方法，不能想到一点就写一点，其他同学的意见充耳不闻，
也不能靠老师给标准答案，以备强记。
3、加强对学生的语文能力的培养，要学会举一反三，灵活运用学过的知识。
4、作文训练要多积累，多观察、勤练笔。
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