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二上一单元5课时: 乘加乘减 xxt推荐博文
分类:二上教案   2016-07-28 10:26
 

二上一单元5课时:  乘加乘减

教学内容:乘加、乘减

教学目标 

1.理解乘加、乘减算式的意义,会计算乘加、乘减的算式。 

2.能列乘加、乘减算式解决简单的实际问题。 培养学生的交流意识 

教学重点: 理解乘加、乘减算式的意义,会计算乘加、乘减的算式。

教学难点:能用不同的方法解决有关乘加、乘减的实际问题。 

教具学具准备:小圆片、多媒体课件。

教学过程 

一、课前复习

1.把下面的算式改写成乘法式。

 3+3+3+3+3         5+5+5         4+4+4 

订正,说说怎么想的。

2.全班一起背诵15的乘法口诀。 

二、探究新知

1.出示教材主题图

说说根据这两幅图,你发现了什么,能提出什么数学问题?

学生看图提出问题,汇报。 

2.解决红点问题:一共有多少个小方块? 

1)提出要求:请你独立思考解决问题的办法,得出至少一种解决办法后在小组内交流,看看还有哪些不同的方法。 

学生独立思考,组内交流。 

2)组织全班交流解决办法,教师板书。

5+5+5+2=17(个)      5×3+2=17(个)

5+5+5+5-3=17()       5×4-3=17(个)

4+4+3+3+3=17(个)    4×2+3×3=17(个)

 师小结:同样一个问题,从不同的角度观察,就能得到不同的解决办法。 

3.解决绿点问题:一共有多少个小圆片? 

1)你有多少种解决办法? 学生独立做一做,组内交流。 

2)全班交流不同的解决办法。 

4.观察上面的算式,说说你有什么发现?

三、自主练习

1.自主练习第1题:看图列式计算。 

学生独立完成,集体订正,教师关注第二幅图学生是否有不同的算式,指名汇报,说一说算式表示的意义。 

第一幅图:3×412(个) 

第二幅图:3×4+214(个)或    3×5114(个) 

2.自主练习第2题:一共有多少个小方格?

学生独立列式,小组内说说自己的想法。针对不同的算式说说算式的含义。

3.自主练习第3题:一共有多少顶帽子?

要求学生分别列乘加算式和乘减算式解决。

集体订正,指名说乘加算式和乘减算式表示的意思。 

4.自主练习第4题:口算下面各题。 

指名口算,让学生说口算过程。

5.自主练习第56题:解决简单的实际问题。 

要求学生分别列乘加算式和乘减算式解决问题,集体订正。 

5题:5×4+222(人)或5×5-322(人) 

6题:3×4+214(片)或3×5-114(片)  

四、课堂小结。

同学们,这节课我们学习了什么?通过这节课的学习你有什么收获?有什么想对大家说的?请你先和小组内的同学说一说,然后再和大家交流你的想法。

板书设计

乘加、乘减

5+5+5+2=17(个)          4+4+4+4+2=18(个)

5×3+2=17(个)           4×4+2=18(个)

5×4-3=17(个)            5×4-2=18(个)

4×2+3×3=17(个)        5×2+4×2=18(个)

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