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分类:教学随笔   2008-11-09 11:29
 

我的耳朵最灵

_______”学会倾听主题队会

活动目的:

()我能听见悦耳的歌声

()我能听见悠扬的琴声

()我能听见上课的铃声

()我能听见钟表的滴答声

()因为我们的耳朵最灵

()我能听见小朋友们告诉我的秘密

()我能听见自己成功时咚咚的心跳

()我能听见父母慈爱的叮咛

()我能听见老师谆谆的教导

()因为我们都有一对会听的耳朵

()我宣布我的耳朵最灵____学会倾听

主题队会现在开始

()第一项:出队旗,  (全体起立,   敬礼,  礼毕,  请坐)

()第二项:唱队歌,  指挥  ——

()第三项:我宣布我的耳朵最灵___学会倾听

主题队会现在正式开始

()有了一对会听的耳朵

能让我们感到生活非常美好

()靠耳朵  我们感受到了师长的关爱

()靠耳朵  我们学到了许许多多的知识

()但也有的人却做不到  

不信 就请看一段课堂实录

(小品    老师上课   学生听时的各种表现   有正误种种)

1.     () 看了这段小品,你有什么感受?(指名说)

2.     ()那么,你在课堂上是怎样听课的呢?能给大家讲讲吗?

(指名说)

3.     ()正确的听课方式使我们学到了很多知识,

不正确的听课方式,的确影响了我们学习的效果,使我们

听不清老师的话语.怎样让这些同学丢掉不正确的听课

方式拥有一对会听的耳朵呢?

请大家讨论一下,帮帮他们吧现在请三人小组讨论

4.     ()现在就请你针对他们的不正确的听课方式,开出一副

对症的有效药方吧.(指名发言)

5.     ()这些对症的良方能纠正不正确的听课方式,使我们听课

津津有味,兴趣盎然.

6.     ()我们成功时的喜悦想与人分享

()我们失意时的忧伤想向别人倾诉

()当我们与师长. 朋友交流时,又该怎样倾听呢?你能说说

自己的看法吗?(同学发言)

(1)   不打断别人的话语

(2)   别人和你说话时,要目视对方,认真听

(3)   老师讲课不接话茬,不插话

(4)   同学回答问题时,要注意听,并在别人说完后再补充.

……

7.     ()我们参加过庄严的升国旗仪式

()我们观看过激情澎湃的联欢会

()在大型集会时,我们又该怎样倾听呢?你能提醒大家

几句吗?(不大声喧哗   不乱走动   不在下面窃窃私语……)

8.     ()学会了倾听,我们都有了一双会听的耳朵

现在他们学会倾听了吗?(表演上课的小品)

9.  ()同学们,他们现在学会倾听了吗?(学会啦)

()会听是学习的一种方式

()会听是尊重别人的一种表现

()会听是对自己负责,对别人负责的一种体现

()学会负责,就让我们从学会倾听开始吧.

()第四项:请辅导员崔老师讲话

()第五项:请王辅导员领呼

()第六项:退旗    全体起立  敬礼

()第七项:我宣布我的耳朵最灵____学会倾听

主题队会到此结束.

 

 

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