第九届书香班级早已闭幕，回想和同事一起千里迢迢去郑州参加颁奖典礼的情景，至今仍然那么隽永悠长。笑语盈盈暗香去参加本次校讯通书香班级颁奖活动的，有获奖的老师、书香家庭、还有阅读之星等各类小明星。早上的会场显得尤为热闹，偌大的大厅内几乎坐满了参加颁奖的老师、学生和家长，当主持人和张硕果老师发言结束后，读书互动和颁奖环节把颁奖会推向了高潮。随着主持人根据书名或作者设置的一些抢答题的提出，那些小读书之星们开动了脑筋，我们也目不转睛地盯着大屏幕上出现的书名，期待着这些孩子们精彩的回答。一轮一轮过去了，一本本名书被刻在了孩子们的脑海里，也留在了我们记忆的瞬间，直至开始颁优秀辅导老师奖了，我们还沉浸在其中，于是，乐滋滋地跑上颁奖台，和优秀的老师一起合影留念，台下闪光灯不断闪烁，一张照完再照一张，每一张脸上都充满了笑意，每一声话语都饱含着祝福，书香溢满了他们的心田，姹紫嫣红，笑语盈盈，飘香而去……风景这边独好每一届书香班级颁奖活动都会给人带来惊喜和收获。因为这是读书的盛会，是阅读推广的盛会，作为一个语文老师，我总是期待着语文教学的变革，为自己的教学插上飞翔的翅膀。当薛瑞萍老师的“华德福理念启迪下的母语教学”在她富有激情的讲解下开始时，吟诵在我心中成了一首歌。诗歌是用来吟诵的，但古人的吟诵和我们今天的普通话朗诵有什么区别？很多老师都不知道，我也不例外。直至薛瑞萍老师讲完吟诵的规则：“平长、仄短，依字行腔不变调，平声字的读音要长，一三五不管，二四六分明。”我才知道，古诗应该这样吟诵：就是拉长了声音像歌唱似的读用抑扬顿挫的声调有节奏的读。在薛瑞萍老师的带领下，《春日》被诵成了一首歌，整个颁奖会成了诵诗会。我想，掌握了这种读法，每一个喜爱古诗词的人都会变成天然的音乐家吧！那么，我们应该感谢薛瑞萍老师，是她，用歌唱和节奏为我们描绘出古诗词的独特之处，让我这个爱诗的人享受到了这独具风韵的美景。横看成岭侧成峰随着新课标的推行，在各路名家的引导下，语文课改在各种批判和异议中，艰难地前行。每一次参加完公开课或观摩课后，语文课该怎么上，都会成为我们探讨的一个主要话题。这次颁奖会也不例外，当市教研室张老师的诗歌教学进行完后，不同的专家对这节课进行了点评，有的专家对教法提出了异议，也有的专家结合孩子的年龄特点侧面肯定了张老师的一些做法，这让我深有感触。其实，语文课应该上出语文味是很多语文老师的共识，但语文味该怎么体现在课堂上，不同的课文应该用不同的方式。如果说这节课的语文味体现得不够突出，我觉得应该是诗歌内容的选择过于简单了吧。对于有专家提出的语文课应该教学生阅读方法，我也赞同，但是，必须符合孩子的认知规律，这一学段的孩子，教他们阅读方法，不但拔高了课标的要求，也超越了孩子在本学段的认知规律，不可取。在后来的专家提问环节，一些老师就读书方面向专家提问，也给了我一些启示，读课外书，不一定非要让学生写读后感，可以根据所读书的内容灵活变通。下午的会场，似乎比早上冷清了许多，但是，在专家睿智的思辨中，我的思想再一次开阔起来，也沉浸在语文教学的美好和憧憬中。我知道，我们每迈出的一步都是探索，虽然观点不同，但都在描绘着同一幅画；我们的着色点不同，但都希望这张画越来越美，都希望语文教育明朗起来，道路开阔起来。我，和很多“草根老师”一样，在静静地思维中流淌着心中的梦想，成就着心中最美的那座“山峰”。别了，郑州！这个总能带给人期望和鼓舞的地方，我会永远记住和你相伴的日子，希望来年与你相聚！