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读后感 上好小学语文课 2019-05-24 20:00

上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》读后感 每一个老师都希望自己的课堂是精彩的。在语文教学上,很多老师都在采用各种形式、手段,或营造热热闹闹的氛围,或为固定基础知识加政治思想教育的格局。久而久之,语文课堂变得浮华、形式。不禁让人产生种种困惑和疑问:语文课到底该怎样上? 本学期,我用心拜读了王林波老师的《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》一书。书中讲到了小学语文课的种种误区,深入分……

四年级下册数学教学质量检测试 卷 分 析 2019-05-24 07:06

四年级下册数学教学质量检测试 卷 分 析内容分析本次测试试卷知识点内容包括:第三单元《因数与倍数》、第四单元《负数》和第五单元《分数的意义和性质》。这三个单元的内容多是概念知识,试卷题目中填空、判断、选择对基础知识进行检测,计算内容以分数转化为带分数和分数性质的应用为主,也有解方程的题目,检测学生的计算能力。解决问题中有三道是分数相关的问题,一道列方程解决问题,还有一道利用2、3、5的倍数解决问题……

第三次教学质量检测试卷分析 2019-05-23 19:26

第三次教学质量检测试卷分析时间过得很快,五年级的新课已经接近尾声,即将开始第一轮的复习。所以这次的质量检测卷内容大部分是后三个单元,前面几个单元的内容也加入了一些。可能学生学习前面的知识时间稍长一些,所以有些知识学生已经忘记了,一些简单的知识也出现不该有的错误。班级成绩差距比较明显。100分有3人,90--99分有32人,可是70分以下的学生也有11人。可以说,一个班的整体成绩需要一部分成绩好的学……

“迎六一”班级展示 2019-05-23 11:17

2018级一班班级简介:这是一个团结协作、积极向上、处处洋溢着凝聚力和正能量的班级。75个孩子,75朵花,有情有爱是一家。文明向上的学风、健康和谐的班风,浓郁的书香氛围,是我们的班级特色。海量阅读,是我们的常态,也是班级的最亮底色。阅读是世界上最优美的姿态,是塑造人格、净化灵魂最好途径。75个家庭家校携手,合力、大力倡导阅读生活化,生活阅读化。通过亲子共读、师生共读、小组共读、家庭读书会、班级读书……

四年级数学5月份月考试卷分析 2019-05-21 23:02

根据学校安排,今天(5月21日)上午第一二节课进行了本学期的第三次月考测试,结合教学进度以及近段教学情况,本次测试的内容主要是以期中测试后学习的内容为主,第三单元《因数与倍数》的后两个信息窗、第四单元《负数的认识》和第五单元《分数的意义》。一、试卷分析试卷共六个大题:填空、选一选、判断、计算、按要求做题和解决问题,试卷通过多种形式、从不同侧面来呈现考查内容。本试卷上的题目没有偏题、拔高题,可以说是……

享受教育,幸福常伴——研读《做一个幸福的教师》 2019-05-21 18:21

享受教育,幸福常伴——研读《做一个幸福的教师》今天是2019年5月16日,中原名师石永红工作室开展了新一期的网络研修活动,活动的主题是《做一名幸福的教师》,由张晨静老师主讲。张老师从自己阅读《做一个幸福的教师》谈起,结合自己的教学中的感受和做法,主要讲到以下几个方面:做一个幸福的教师,要热爱教育事业;做一个幸福的教师,要培养自身良好的心态;做一个幸福的教师,一定要学会享受学生,要学会享受课堂,要学……

读《我不只是数学》有感 2019-05-21 17:16

读《我不只是数学》有感华应龙老师著的《我不只是数学》这本书主要记录了华老师的真实的课堂,描写了华老师在课堂上与学生思维碰撞的火花,书中共有11个非常详实的课例,今天我读了第一个教学课例“认识面积”。读着华老师执教的“认识面积”这个课例的教学过程,让我眼前一亮,早就听说过华老师的数学课堂与众不同,读过之后才知道怎样的与众不同。华老师在数学课中注重人文教育,课堂上不仅仅引领学生探究数学知识,还注重其他……

实践作业,让学生乐学数学 2019-05-20 16:10

实践作业,让学生乐学数学《新课标》指出:“数学学科,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”作业是课堂教学的延续,是学生独立完成学习任务的活动形式,更是提高教学质量的有效途径。尤其是实践性作业,把静态的课堂机械性作业,变为动态的课外操作性作业,让学生把数学学习与生活实践联系起来,用学到的……

一次延时评价 2019-05-19 21:29

延时评价带来的收获以《分数乘除对比练习课》为例新课标指出:延迟评价是指在平时学习过程中,对尚未达到目标要求的学生,可暂时不给明确的评价结果,给学生更多的机会,当取得较好的成绩时再给予评价,以保护学生学习的积极性。在学习了分数乘除应用题后,我设计了一节《分数乘除对比练习课》,其中有这样一个环节:师:前面我们学习了分数乘除应用题,请看这道题。(课件出示第1题。)1.动物园有20只小猴子,比大猴子多,大……

以学定教---观贲友林老师《鸡兔同笼》 2019-05-18 22:13

以学定教---观贲友林老师《鸡兔同笼》特级教师贲友林的名字早已耳闻,却从没有听过他的课。4月26日参加了全国名校联盟小学数学“深度学习”专题研讨活动,贲友林老师讲了一节《鸡兔同笼》。感触很深。一、课前互动在课前的互动中,贲老师重点讲“听讲”在与学生的聊天中,让学生明白“听讲”,不但要听老师讲,还要听同学讲。先听再讲。当听完同学“讲”后,“我”还有不同的想法时?说我是这么做的,重点是什么?通过互动,……