“后妈”也可以胜似“亲妈” 2018-03-04 17:57
“后妈”也可以胜似“亲妈” ——班级叙事 现在是2018年3月，再有不到四个月，我的这群孩子们就要初中毕业了，看着这一张张熟悉的脸庞，想着为期不远的毕业日，心里竟时不时会难舍起来。这群孩子升入初二时，我中途接手了这个班级，算起来我和这群孩子们相伴已快两年了，两年的相处，我早已和这群孩子融在了一起，早已不再是“后妈”了。 记得有人开玩笑，说中途接班的班主任都是“后爹后妈”，想想自己……
遇见更好的自己——2017年度生命叙事 2018-03-04 13:38
遇见更好的自己——2017年度生命叙事时间大概是这个世界中最无情的存在吧。2017于我，如用常人的眼光来看待，能找一个词概括的话那便是“不堪回首”。前所未有波折都和遭遇都被命运之神无情的安排在这一年的时光里—— 一向身体很好的婆婆在这一年的第一个季节里突然病故；倾尽财力心力刚盖好第三年的房子在第二个季节里遭遇政府拆迁；与病魔顽强斗争的母亲在这一年的第三个季节里离我而去，现实中一连串的不幸遭遇，让我……
《教师，请摘掉你的有色眼镜》 2017-12-15 11:19
今天语文课堂上我们进行语文园地三的学习。第三部分为“日积月累”，其中第一环节为“读读背背”，这是一首有关自然现象的一首对子歌。我首先进行了范读。然后要求学生自由读一遍，并找出其中提到了几个对子。最后小组内自由读，从而熟读成诵。十分钟后，我告诉大家，我们一起来读一遍，如果你会背诵的话，可以不看课本。在读背的过程中，我发现，胡森森同学不看课本，嘴巴也是象征性地跟着读。学生读完后，我顿时就在班里点名……
《授之以鱼不如授之以渔》 2017-12-15 10:09
在给学生传授学科基础知识时，为了使学生对其中的含义、道理等掌握得更透彻、更牢固一些，我们尽可能地要做到不论题讲题，就事论事，而是教给学生一个能解决此类问题的一个法宝，一个金钥匙。这样既提高了学生，老师也得到了一定的解放，不用逐一地解答学生提出的相似问题。同样，我认为，在学生的思想教育等许多方面，尤其是小学生的诸多方面，给他提供一个改掉自身不良习惯的有效方法，要比等他表现出来这种不良习惯，而且又带来……
脚踏实地，坚实前行——2017下半年工作总结 2017-12-12 11:25
脚踏实地，坚实前行——2017下半年工作总结又到了总结的时候，又一个收获的季节。2017年下半年，心存感恩，满怀激情，以奔跑的姿态行进在教育教学的路上。2017开始的日子，我定下了“成长路上的新计划”，在角色变换中，我在2017下半年的计划中有了新的思考，新的定位，也有了新的收获，新的提升。教育教学方面首先在教学工作中继续抓好教学常规，打造魅力课堂。平时的教学中，注重对教材的研究，做好提前备课，先……
《d、t、n、l》教学反思 2017-12-07 08:40
今天上课我讲的是声母“d“。讲完音、形、写。该讲声母和单韵母不同声调的拼读了。我让学生用“da“组词，然后再找学生用组词较多的用来造句。我发现学生组词时，组“打架”一词的较多。于是，我就试着让他们用“打架”说话。有一学生说了这样一句话“我爸和我妈打架了。”我听后当时就告诉学生爸妈打架不对，不应该向他们学习和小朋友打架。下课后我又思考着学生说的这一句话，感到家长对孩子的影响真是太大了。家长对孩子……
《青蛙写诗》教学反思 2017-12-07 08:32
《青蛙写诗》是一首朗朗上口的儿童诗歌。教学目标为： 1、通过多种识字方式认识“写、诗”等11个生字，认识秃宝盖、四点底两个偏旁。 正确规范书写“下、个”等4个字。 2、通过多种情境朗读课文感受诗歌的生动有趣。 3、借助具体事物形象感知逗号和句号和它们的用法。 因此，明确目标后，在备教材、备学生后，根据低年级孩子的年龄和认知特点，科学合理地写出了本课的教学过程。课堂实践……
2017秋季展示课《青蛙写诗》教学设计 2017-12-07 08:30
《青蛙写诗》教学设计 一语 伍慧霞 课前铺垫：歌曲《大雨哗啦啦，小雨淅沥沥》。 教学目标： 1、通过多种识字方式认识“写、诗”等11个生字，认识秃宝盖、四点底两个偏旁。 正确规范书写“下、个”等4个字。 2、通过多种情境朗读课文感受诗歌的生动有趣。 3、借助具体事物形象感知逗号和句号和它们的用法。 教具准备：字卡、头饰、磁钉等 教学重点（难点）……