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回顾:2018,从改变开始 2019-02-13 20:28

2018,从改变开始—— 改变,从家长开始 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。优秀孩子多是优质教育的结果,孩子问题多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题学生最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最多障碍者。当务之急的不是教育孩子,而是教育父母,……

“我的语文课是音乐老师教的!” 2019-02-11 18:52

妹妹从事教学工作整整二十年了,从教以来一直担音乐课。善于接触新鲜事物的她,一直想尝试语文或数学课教起来怎么回事儿......一个偶然的机会,学校缺了一位语文教师,她抓住时机主动向校领导请缨,领导看她平时工作认真,上出的音乐课孩子们也比较喜欢,就给了她这个难得的机会,让她试试。对于一个“半路出家”的语文教师,怎么教好语文,怎么让孩子喜欢她的语文课,天性不服输的妹妹每天备课、思考到深夜。一篇教案她总是……

读万卷书,行万里路 2019-01-07 16:05

大学毕业的那一天,我在宿舍里整理着自己的东西,心想:这些沉重的书像别的同学一样卖了吧,毕业了,谁还会读这些书呢,心中有一种如释重负的感觉,仿佛感到十几年的枷锁终于可以卸掉了。然而,前不久苏东升主任的一次经验交流使我彻底改变了这种想法,“开卷”无论何时、何地都是“有益”的,正可谓是“读万卷书,行万里路”。 俗话说:民以食为天。我认为这里的“食”应当包括两个方面,第一是物质上的粮食,第二是精神上的……

听课一得 2018-10-31 11:18

听课一得 今天上午第四节课,我们听了苏利勤老师的《触摸春天》一课,感觉对自己的触动很大。 苏老师这节课讲的是第二课时。苏老师上课之后,先是让同学们跟着自己一起把课题书写了一遍;然后听写了四个词语,这四个词语分别是“花繁叶茂”、“ 悄然合拢”、“ 多姿多彩、”“缤纷世界”。接着苏老师让同学们选择刚才听写的这四个词语给下面的一段话填空,而下面的这一段话正是巧妙的利用这四个……

怎样培养脑力劳动中的自我纪律? 2018-10-30 23:04

怎样培养脑力劳动中的自我纪律? ——读《给教师的建议》有感 细读《给教师的建议》就会主动反思自己的日常生活,我发现自己在生活中,其实还是有很多碎片化的时间可以充分利用的。苏霍姆林斯基在这本书中写到:“如果你想拥有充裕的时间,那你就要每天读书。要每天读,哪怕一天读两页也行。你所读的这一切,就是你学习的智力背景,这个背景越丰富,你学习起来就会越轻松。”这一点我深有感触,我是一个求知欲很……

展示课后的反思 2018-10-30 15:25

《秋天》展示课后反思 紧张的展示课结束了,反思自己的这堂课,心中喜忧参半,收获与不足并存,现总结如下。 本节课目标定位准。这篇课文是一年级第一节课文,学生初次认识自然段,所以我把认识自然段定为其中的一个目标,并且进行了相关的教学:认识自然段、怎样标段、练习给其他课文标段、进行了多篇课文的训练。 紧贴学生情况,进行有效教学……

关注环节价值的多元 2018-10-29 21:39

关注环节价值的多元河南省滑县教研室侯建华塞亚·伯林(IsaiahBerlin)是20世纪最具代表性的推崇多元价值的思想家之一。他认为:多元论既是一种思考方式、一种考察问题的角度,同时亦是一种解释的框架。市场经济发展的今天,多元化的客观现实也影响着学校的教育活动:新课程改革提倡评价内容、评价方式的多元;国家、地方、学校课程的三级管理,提倡课程管理的多元;核心素养提倡学生的思维多元等等。那么,教育活动……

修身行教,不负青春 2018-10-29 16:12

修身行教,不负青春近读翟伟华老师的《教书是一场修行》,反复数遍,感慨良多。我不是宗教徒,无意于虚空的宗教信仰,但我对“修行”一词还是很认同的。不论是修身齐家治国平天下,还是修己以敬,行己有耻,“修行”一词早已经深入我们的骨髓,不过外教的传入,赋予了它另一种含义。我说的修行是:“修身行教,不负青春。”立志爱生是修行之始。教师要尊重学生,信任学生是基础,信任学生是表现,有尊重才能信任,信任是……

聆听《提升小学数学教学有效性的几个基点》的反思 2018-10-29 08:21

陕师大学习心得(三)聆听《提升小学数学教学有效性的几个基点》的反思假期里,我们聆听了陕西省碑林教师进修学校小学教研部主任袁直的讲座,题目是《提升小学数学教学有效性的几个基点》。袁老师用质朴的语言向我们讲述了当今课堂教学现状的反思,有效教学的认识与特征及实施有效教学的基点。结合袁老师讲述的“当今课堂教学现状”和自己的教学实际反思如下:当今现状1:教学目标制定单一,教学环节的设计与教学目标的一致性不强……

观摩课评课 2018-10-27 21:12

观摩课评课稿我们外出学习,享受专家专业理论引领,是一种进步、一种学习。与身边专家的智慧分享,享受这种接地气的精神大餐,更具有实用性!10月11日至19日,在学校四楼电教室进行了12节课堂教学展示。可谓高密度精彩呈现。每一节课都经过了匠心独运,精心设计了教学过程,重新整合了教学内容,使数学更贴近学生的生活。除了老师良好的教学基本功、驾驭课堂能力和数学素养,给我留下深刻的印象外,每个班都有表现出色的孩……