显示全部分类
  • 文章式
  • 标题式

给新接班家长的信 2019-09-19 16:33

给新接班家长的信亲爱的家长朋友们:大家好!我是咱们七班孩子新学期的语文老师兼班主任,孩子们喜欢叫我花儿老师。假期还没有结束,我未曾和孩子们谋面,那就让我们用书信这种特殊的方式来交流吧,我始终觉得在文字中相遇是一种很温暖的遇见。能在新的学年,遇见孩子们,并和您一起并肩完成他们小学阶段最后的教育教学任务,是一种荣幸,也是一种责任。转眼间,走上三尺讲台已经二十载,二十年的教育生涯,我有十一年是在美丽的昆……

路队走的有样了 2019-09-18 21:38

一年级的学生处处都需要引导,从第一天进入小学,每天都要把学生安全送出去。路队是家长们看到学生变化的最直接的方式。一年级的孩子小,所以家长们接孩子的时间很及时,因此都是在路队口等着孩子。我们班的路队散队地点又远,都到了三中门口了。家长们看不到课堂中学生的表现,但看到的却是每天学生的路队。因此在路队上我还是很用心的。还没有几天,5班的孙征老师就说,他们班的路队就已经有模有样了,我马上讨教秘诀,原来她是……

感受童“趣”,品悟童“心”——听“爱上语文”八 2019-08-08 18:09

感受童“趣”,品悟童“心”——听王崧舟讲“爱上语文”八“童趣诗里藏思辨”中国古典诗词中,有一类数量不多的诗词,那就是童趣诗。“童趣诗” 顾名思义,理所当然应该是写童趣的。以往的教学,我一直是这么理解的。但今天通过王老师的讲解,我才认识到,解读“儿童诗”,不仅要读出“童趣”,也应该读出作者的童“心”。一是感受童趣。著名作家冰心写过一篇文章叫《只拣儿童多出行》,有儿童所在的地方,就充满朝气和活……

谢谢你,家威 2019-08-04 20:52

家威是我六年前送走的毕业生。 入班第一眼看到他的时候,我就被他身上的气质所吸引。我无法用语言来定义这是什么样的气质,反正很特别,特别的就算他扎进人群,我们还是一眼能把他给辨认出来。他很安静,安静的如天上皎洁的月光。课间很多孩子都会处在亢奋状态,满世界都无法容纳他们的奔跑,但家威却不同,他总是静观这所有的一切,不愠不火,不急不躁,那种状态仿佛在欣赏一部精彩的电影。 在繁华的世界中,想做“出淤……

顶天立地做男子汉 2019-06-22 15:52

顶天立地做男子汉 ——写给九班男孩 男孩要有男子汉的气质。这个题目于我来说是个老题目,十七年的班主任经历,每一届学生我都要思考这个问题并努力培养班里男孩们的男子汉气质。 最典型的是上一届毕业生,我给班级取名“战狼”,就是希望班级的同学能够像战狼一样强大、睿智。可不是蹭热度,这个名字比吴京的电影出世早了两年,只可惜委屈了女孩们,三年下来增添了不少的霸气。 现在的九班把班名改为……

读懂课后习题设计——校本课题研讨其一 2019-06-17 11:40

读懂课后习题设计听课的时候,发现有的老师多注重教学重点环节的设计,对课后练习的设计却有些忽略,有时候因为探究环节时间过长,后面的练习环节就直接省去了。也有个别的课老师设计的练习题有了一定的难度,忽略了基础性的练习,导致学生因为解决起来比较困难而失去了兴趣。究其原因,只有一点:就是老师在备课的时候没有关注到教材中的练习设计,没有关注到学生的学习水平层次。于是想到:在备课的时候,教师不仅要精心准备新知……

写文记事留痕迹,众人共议辨是非。 2019-06-16 15:53

泼水事件——记一次难忘的班会河南省虞城县实验小学 何瑞香新的一周开启,我们迎来了三十几位跟岗实践的校长们。他们要深入到班级观摩我们的班会课。本周,我们的班会主题是“讲文明 懂礼貌”,原本打算像往常一样,与孩子们交流分享身边的人与事,畅谈对文明礼仪的理解,说说如何做一个讲文明、懂礼仪的人。一个突发事件,让我改变了主意,一节围绕“泼水事件”的探讨由此拉开序幕。让我们先把镜头移到课间十分钟。我正在办公室……

从手气最“差”--引发的一节课 2019-06-15 10:04

从手气最“差”--引发的一节课刚参加工作时,老校长告诫我们青年教师这样一段话“学习新知的过程,就是把书由薄变厚的过程,复习的过程就是把书由厚变薄的过程”。虽然这段话早已倒背如流,也明白其中含义,但在教学中总是执行不到位。随着时间的推移,渐渐把握了其实质。毕业总复习中有这样一题:袋子里有红球2个,黄球3个,白球4个,球只有颜色不同,其它都相同。至少摸出几个,才能保证有2个相同颜色的球?本题旨在考察学……

读读讲讲解决问题-----听李书华老师《解决问题》 2019-06-09 16:15

读读讲讲解决问题李书华老师执教的《用除法解决问题》,教材是借助蚕宝宝的问题,让学生读题,并利用图示理解题目中的数量关系,再列式解答,并验证解题方法的正确性。听完这节课,整体的感觉是老师对每一个问题都分析得很细、很清楚。也就是这样,课堂上显得教师一直在问,学生一直在跟着老师的问题走,缺少了学生自主学习和思考交流的时间。针对以下三个地方的教学,说说自己的一点建议和想法,与李老师共勉。一、教师上课的时候……

创新性作业布置的教学案例 2019-06-03 20:00

创新性作业布置的教学案例传统教学中布置作业一向是教师特有的权力,而新课程关注的是每个学生全面、和谐、自由而充分的发展。所以,我们有时不妨让学生自己去设计作业,让作业真正成为学生发展的需要,成为学生学习、生活中的乐事。在教学新内容后,我便让学生自行设计作业,学生兴致勃勃,设计了各种各样的作业。1、实物适用话题:(三起)四上Module4 Unit2 How much is it?教学片段:愉快的课堂……