显示全部分类
  • 文章式
  • 标题式

享受教育,幸福常伴——研读《做一个幸福的教师》 2019-05-21 18:21

享受教育,幸福常伴——研读《做一个幸福的教师》今天是2019年5月16日,中原名师石永红工作室开展了新一期的网络研修活动,活动的主题是《做一名幸福的教师》,由张晨静老师主讲。张老师从自己阅读《做一个幸福的教师》谈起,结合自己的教学中的感受和做法,主要讲到以下几个方面:做一个幸福的教师,要热爱教育事业;做一个幸福的教师,要培养自身良好的心态;做一个幸福的教师,一定要学会享受学生,要学会享受课堂,要学……

读《我不只是数学》有感 2019-05-21 17:16

读《我不只是数学》有感华应龙老师著的《我不只是数学》这本书主要记录了华老师的真实的课堂,描写了华老师在课堂上与学生思维碰撞的火花,书中共有11个非常详实的课例,今天我读了第一个教学课例“认识面积”。读着华老师执教的“认识面积”这个课例的教学过程,让我眼前一亮,早就听说过华老师的数学课堂与众不同,读过之后才知道怎样的与众不同。华老师在数学课中注重人文教育,课堂上不仅仅引领学生探究数学知识,还注重其他……

书香家庭:营造氛围 形成习惯 2019-05-16 15:22

营造氛围 形成习惯家庭氛围,就是种植孩子美好感觉的土壤,土壤营养丰富,庄稼就长得茂盛,土壤贫瘠,庄稼就会颗粒无收。这种潜移默化的影响是家庭教育的基本方式,它比学校教育、社会教育要强烈、深刻得多。这就是我们古人所说的“近朱者赤,近墨者黑”。 我们家就非常关注这一土壤的营造。为了让孩子爱上阅读、学会阅读。身为孩子的父母,我们也都是一名教师,工作之余,阅读一本自己的专业书或文学杂志慢慢品读,有时遇到文中……

二年级《安徒生童话》读书交流会 2019-05-14 20:14

二年级《安徒生童话》读书交流会 教材:《安徒生童话》 教学内容:阅读安徒生童话,感受阅读童话的乐趣。 教学设计思路:通过品读书本,学习阅读的方法,交流汇报对安徒生童话的了解。展示学生学习过程,进一步激发学生读书的兴趣。 课型:读书交流汇报课 教学目标: 1、走进安徒生童话,感受童话故事的丰富多彩,养成良好的课外阅读习惯。 2、全面了解作品的内容,在教师引领下,走进作品,走近作家。……

我的读书故事 2019-05-10 15:33

我的读书故事每当闲暇时,我常手捧一本书静坐,细细品读时,仿佛有淡淡的香气,从字里行间氤氲而出,让人不自觉地陶醉其中。这时我总会想起,小时候许下的与书一起长大的承诺。懵懂时,与书初相识我想每个人最先接触到的书,大概都是些色彩鲜艳的画册,包括我。尽管我对那时的记忆不是很清晰,但我大致可以想象到幼小的我看到那些花花绿绿的图画书时手舞足蹈的样子。长大些,我的读物换成了各式各样的绘本,书中可爱的画面、生动的……

阅读助力成长 书香溢满昆吾 2019-04-26 17:49

阅读助力成长 书香溢满昆吾 春光美如斯,正是读书时。 4月23日下午2:30分,随着主持人清脆嘹亮的声音,濮阳市昆吾小学第十一届读书节“成果展示”暨“书香系列” 表彰活动在学校报告厅拉开了帷幕。 濮阳市昆吾小学第十一届读书节自2018年9月28日“孔子诞辰日”启动,到今天2019年4月23日“世界读书日”成果展示。一学年的时间,昆吾师生每天都用朗朗的诵读声开启黎……

春光无限好 正是读书时 2019-04-24 09:09

今天是4月23日,世界读书日!为了激励孩子们更积极地去读书,享受读书之乐,我们在这个特殊的日子里举办以“让我们在阅读中一起成长”为主题的班级亲子读书交流活动,目的是进一步督促孩子爱读书、喜欢读书,养成良好的读书习惯,和书做永远的好朋友,在孩子们的成长过程中,让阅读真正成为孩子成长的基石,让阅读开启孩子们精彩的人生! 我们的亲子共读书目是《大头儿子和小头爸爸》,孩子们在交流中,分享自己最喜……

《教师花传书》阅读摘录 2019-04-22 10:38

《教师花传书》阅读摘录 1.越是扎根教师的实践需求越是有效;越是扎根教师的鲜活经验越是有效;越是扎根教师的实践反思越是有效。 2.教师必须是“工匠性”与“专家性”兼备的专家。教师的工作既有匠人的一面,又有专家的一面。作为匠人,教师的世界是由“熟练的技能”、经验、“直觉或秘诀”构成的;而作为专家,教师的世界则是由“科学的专业知识”、技术、反思与创造性探索构成的。另外匠人是通过模仿与修炼来……

我们都站在历史的现场——傅东缨《极目新教育》读后 2019-04-05 10:37

我们都站在历史的现场——傅东缨《极目新教育》读后傅东缨老师的《极目新教育》出版了,这是一部写新教育的鸿篇巨制,自然,我随即购买、阅读。因为这本书涉及我和我们的一点内容,傅老与我电话联系查证过几次。所以,我在细细的阅读品味中,更有一份亲切和美好在里面。正本书读过之后,我的感觉就是一个字——“大”!一、大视野。傅老师的那些代表作品我都买过读过,很是惊叹和佩服于老先生的学术气度、言说风格和人格魅力。在他……

《第56号教师的奇迹》读后感 2019-04-04 19:44

《第56号教师的奇迹》读后感对我来说,读书有时是一件非常愉悦的事情,比如读到一篇优美的散文;有时是一件牵肠挂肚的事情,比如读到一部险象跌生的小说;有时是一件相形见绌的事情,比如我们暑假读到的这本美国教师雷夫.艾斯奎斯的《第56号教师的奇迹》。这本凝结了雷夫老师爱心和智慧的杰作,是他近四分之一个世纪的心血结晶,是他用大半生灌溉经营的教育园地的一颗硕果,是他写给全世界教育者的箴言。他的事迹感动的不仅仅……