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    写作业是温故知新的必要方式。但,孩子写作业磨蹭、不细心,怎么辅导孩子写作业……这些问题是否时时困扰着您?亲爱的家长朋友,下期我们将和您一起来谈孩子的作业问题,敬请期待!
往期回顾:第2期 早期阅读之对话式阅读

《七号梦工厂》

《好饿的毛毛虫》

《神奇校车》系列

《逃家小兔》
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    “绘本是什么?就是图很多,让孩子看图吗?”很多第一次接触绘本的家长往往会发出这样的疑问。那么,我们一起来认识她吧。
    什么是绘本?
    大家眼中的绘本
    绘本有什么特点呢?
    绘本(图画书)、插图书、连环画、卡通读物的区别在哪里?
    绘本被称为“启蒙之书”、“引导之书”、“宣泄之书”,是有她的内在价值的。
    任何用心、喜爱与孩子相处的老师、家长,都可以借助绘本的优势,让孩子带着好奇、兴奋的心情,零压力地融入绘本的故事情境,并通过有意义的提问引导,培养孩子逻辑思考及预测推理的能力,以及听、说、读、写的语文能力。绘本还有什么魅力呢?提高孩子阅读兴趣,养成良好阅读习惯;语文的学习;广博知识的学习;美学的陶冶;创造力的启发;生活能力与态度的培养;成人与孩子沟通的桥梁……一起来领略哦。
温馨链接:绘本阅读,读什么?
    除了内页的故事和图画,绘本,其实还有很多地方值得探索哦,下面,就一起来看看绘本的奥秘吧。
封面
    封面的意义不仅仅是书的外皮而已,从封面里我们能读出许多有意思的东西。或是引人入胜的开头,或是绘本主题的集中体现,或者有意留白、引发思考和想象。每一本优秀的绘本封面都暗藏玄机,带着孩子读懂封面这个小细节,是读懂整个绘本的第一步。
    一大一小两只兔子,小兔子抓住大兔子的耳朵,仿佛在说些什么。大兔子充满温情地看着小兔子,耐心地倾听着。猜猜它们对话的内容?
会讲故事的扉页
    书刊封面之内印着书名、作者、出版者等内容的一页,位于环衬之后、书芯之前,上面一般写着书名和作者的名字。
    书名的设计——“日”字中间的“横”是支铅笔头
    还有许多昆虫和蚯蚓在一起——草叶上的七星瓢虫、蜻蜓、蜘蛛、蜜蜂……
    这些向我们传达了什么信息?——绘本是给有心人读的,是给生活情趣浓郁、充满想象力的人读的,是给喜欢阅读的人读的……
    更多的奥秘,等您品读……
未结束的封底
    合上一本绘本时,绘本的故事就已经讲完了吗?答案当然是否定的。
    蚯蚓在6月5日的日记中写道:
    “我有一种被偷看的感觉……”让人不禁哑然失笑!
    谁在偷看哪?读者和绘本中蚯蚓的距离更近了,通过画面,读者和文本又进行了一次对话。
知识链接:影响孩子理解绘本的因素有哪些?
         图书如何消毒?
   
   有趣的故事,美丽的图画,读了以上对绘本的介绍,您是不是有了一些兴趣呢?那么,“绘本,要怎么读好呢?”结合校信通阅读俱乐部会员服务过程中,朋友们提到的一些问题,一起来为喜欢绘本和即将喜欢上绘本的朋友们解解惑:
>>“绘本不好看,一会儿就读完了”,是这样吗?
   绘本一般都比较短,一本讲述一个完整的故事,但是这并不代表绘本读一遍就结束了。绘本本身蕴含了创作者很多的设计和构思,有许多可以挖掘和延伸的点,可以作为您和孩子沟通的内容。查看详情>>
温馨提醒:关于亲子共读中如何让孩子说,可以参考第二期专题《早期阅读之对话式阅读》
>> 孩子年龄比较小,注意力太短暂,如何让他慢慢延长?
   由于年龄问题而注意力维持时间短暂,是无法改变的生理因素,只能通过爸爸妈妈的坚持才能收效。查看详情>>
>> 孩子不喜欢自己读书怎么办?
   小孩子不想自己读书可能有以下几种情况:亲子共读的时候,爸爸妈妈跟孩子的交流不够,大多时间都是爸爸妈妈在讲,使得孩子没有说的习惯;家长平时读书只读文字,而忽略了图画的作用,孩子把读书阅读看成念文字,我们经常会听到小孩子说,我们不识字,不会读。查看详情>>
>> 绘本中有一些反面的例子,如《大卫,不可以》《鳄鱼爱上长颈鹿》等,孩子读了之后反而学会了这些原本没有的坏毛病,怎么办?
   究其原因,主要是孩子出于好奇心的模仿。模仿是3-4岁孩子学习的最主要方式,他们会对新鲜的事物进行模仿,如模仿妈妈读书时专心的样子。对于画面中的行为,孩子也会产生模仿的欲望。查看详情>>
>> 如何对待孩子的买书与租书?
   有家长认为,孩子读书的速度比较慢,租书价格比较高,不是很划算,真的是这样吗?其实,阅读的效果不是单从阅读量上来评价的。买书与租书各有其优势与不足,两者互补,才是最好的读书方式。查看详情>>